별무리 고등학교의 역량중심 교육활동은 학생들의 영성, 지성, 인성, 사회성을 균형 있게 개발하기 위한
방향으로 구성된다.
이 과정은 학교의 정규 교육과정과 별도로 운영되는 것이 아니라 기독교학교로서 별무리학교가 가지고 있는
차별성과 정체성 그리고 교육목적을 효과적으로 달성하기 위해 교과교육과정, 창의적 체험학습, 방과 후
프로그램, 학교행사, 주말 프로그램, 계절학기 등에서 다양하게 운영된다.

별무리학교 특성화 교육과정의 특징

별무리학교 역량중심 교육활동의 특징은 인성, 영성, 지성, 사회성을 통한 균형 잡힌 역량개발입니다.

회복적 생활교육

학교생활에 대해 학생들의 능동적인 참여를 북돋우고 스스로 결정하고 책임질 줄 아는 인재로 키우기 위해 별무리학교는 2015학년도 1학기부터 회복적 생활교육을 전면 시행한다. 회복적 생활교육을 통해 지금까지 규율과 교칙으로 유지되던 학교 공동체를 관계 중심, 회복 중심으로 전환하고자 한다. 학생들이 지켜야 할 약속을 스스로 만들게 하고, 그러한 과정을 통해서 약속이 왜 중요하고 자신과 어떤 관련이 있는지를 더 깊이 있게 생각하게 된다.

별무리학교에서는 ‘분별력, 비판적 사고, 실천적 지혜’를 <책임 있는 그리스도의 제자>가 갖추어야 할 핵심적인 요소로 보았습니다. 이를 위해 별무리 학교는 성경적 세계관이 모든 교과내용과 교육활동에 밀도 깊게 통합되어 신앙과 그리고 배움이 통합된 기독교적 교육과정을 실현하고자 합니다.

과정

학생 자치회 구성 : 학생 자치회는 회복적 생활교육의 가장 중요한 의결 기관이다. 전교 회장단과 각 학급의 임원들이 중심이 되어 자치회를 구성한다.

자치회 중심의 학생 생활 약속 정하기 : 학기 초 공동체 세우기를 통해 학생들은 자치회 중심으로 학생들 간에 지켜야 할 핵심적 약속들을 정한다. 중요한 약속들은 모든 학생들이 모인 자리에서 논의되고 의결된다. 선생님들도 의결 과정에서 한 표를 행사할 수 있다.

회복적 서클 운영 : 학생들이 정해놓은 약속을 실행하는 과정에서 생각과 기준이 달라 오해와 충돌이 일어났을 때는 당사자들과 선생님들이 함께 회복적 대화모임을 통해 공동체 속 구성원들의 결속을 다지는 기회를 갖는다.

거꾸로 수업

역량 중심 교육과정은 지식의 습득이 아니라 소통과 협력을 통하여 지식의 활용에 초점이 맞추어져 있다. 이러한 관점에서 거꾸로 교실은 역량 중심 교육과정을 교과에서 담아내기에 가장 적합한 교수법 중 하나라고 볼 수 있다.

거꾸로 수업은 수업시간과 방과 후 집에서 하던 일을 바꾸어 하는 것이다. 즉 수업시간에 하던 강의를 방과 후에 듣고, 방과 후 하던 숙제 및 심화 문제를 학교에서 하는 형태의 수업이다. 기존의 교사 주도적인 수업 방식은 블룸의 지식 분류법을 참고로 하면 하위 수준인 지식의 기억과 이해에 그치는 수업이다. 하지만 수업 중 강의 부분을 빼냈을 때 그 시간에 보다 높은 수준의 지식의 적용, 분석, 평가, 창조를 할 수 있게 되는 것이다. 즉, 수업 시간에 다양한 모둠 활동을 통하여 학생들은 교사 뿐 아니라 동료와 협력을 하게 되고, 배움에 있어서도 보다 주인 의식을 가지고 능동적이고 적극적인 자세를 갖게 된다. 이러한 특징들이 바로 4C’s 역량들(Critical Thinking, Collaboration, Communication, Creativity)을 키워나가는 수업의 방식이라고 할 수 있다.

진로통합 프로그램

미래사회의 폭발적인 지식의 증가는 주어진 지식을 암기, 숙달하는 주입식 교육과는 다른 방식의 학습 형태를 필요로 합니다. 공동체가 직면한 문제를 주어진 자원과 정보를 융합하여 창의적으로 해결할 수 있는 능력, 자신의 관심사를 과학적 절차를 거쳐 독창적으로 연구해 나가는 과정을 배울 필요가 있습니다.

프로그램

별무리고등학교의 진로 교육의 단계는 크게 4단계이다.

  1. 1. 진로 발견
    • - 전문적이고 체계적인 진로 발견 검사와 함께 담임교사와의 밀도 있는 상담을 통해 학생의 은사를 발견하고 자신의 은사, 그리고 하나님의 뜻과 세상의 필요와 만나는 진로를 발견하도록 돕는다.
  2. 2. 진로 계획
    • - IGNITE 별무리: 대중 앞에서 자신의 꿈과 롤 모델에 대한 발표하며 자신의 진로를 구체적으로 준비하고 계획하도록 한다.
    • - 별무리 진로 캠프: 다양한 직업 영역의 기독교 전문인과의 만남을 통해 각 직업의 영역에서 하나님 나라를 확장하여 간다는 것이 무엇인지에 대하여 고찰하게 한다.
    • - 테마여행: 1박 2일의 테마여행을 통하여 자신의 진로와 관련하여 보다 깊은 조사 및 체험을 하도록 한다.
  3. 3. 진로 개발(진로 스토리 구성)
    • - 진로 프로젝트 동아리 활동
    • - 융합영재 및 사사교육
    • - 인턴쉽 체험진로 영역을 직접 경험해보도록 한다.
  4. 4. 세상을 섬김
    • - 세계시민교육(B.G.A.): 자신의 진로가 하나님의 뜻, 그리고 세상의 필요와 만나도록 가까이는 지역사회, 멀게는 전 세계를 바라보고 어떻게 섬길 것인가 고민하고 실제로 자신의 진로의 영역에서 작은 섬김부터 실천하도록 한다.
    • - 봉사활동: 자신의 은사로 섬김을 생활화하고 실천하도록 한다.

BGA(Byulmuri Global Action) 프로그램

세계의 문제를 해결하는 글로벌 인재 양성
Byulmuri Global Action(BGA)프로그램은 국제적 분쟁, 난민, 기근, 아동 노동 등 세계가 직면한 다양한 문제들(Global Issue)을 알게 하고, 이를 해결하기 위해 NGO, 국가, 기업 등이 하고 있는 활동들(Global Governance)을 배우는 과정을 통해, 학생들이 세계를 품고 지구촌의 문제를 해결하는 글로벌 인재로서 성장할 수 있도록 돕는 세계관 교육과정입니다.

별무리 학교는 학교를 둘러싼 배후 환경은 산과 작은 시내 그리고 인근에는 호수가 있는 별무리 전원마을에 위치하고 있습니다. 이러한 학교의 자연환경 속에서 학생들은 식물을 재배하고 농촌체험활동 등의 노작교육을 통해 땀 흘리는 노동의 기쁨을 경험하게 될 것입니다. 별무리학교에서는 하나님의 창조세계를 책임감 있게 돌보기 위해 자원을 절약하고 자연환경을 보호하며, 노작교육을 통해 가슴 그리고 손발이 균형 있는 성장된 건강하고 지혜로운 청지기로 학생들을 키우고자 합니다.

BGA 일정

융합영재 사사교육

하나님의 창조의 비밀 중 하나는 다양성이다. 기독교 학교는 배움의 시기에 있는 학생들에게 인간을 창조하신 여러 이유 중 자신에게 부여한 독특한 역량을 계발하고, 서로 다른 모습을 수용할 줄 아는 능력을 갖출 수 있도록 해주어야 한다. 융합영재 사사교육에서는 학생들을 각자의 흥미와 관심 영역에 맞게 전문적 지식을 갖춘 선생님을 멘토로 지정하여 자신이 배우고 싶은 것을 찾아 스스로 가설을 설정하거나 목표를 정하여 구체적인 검증(해결)과정을 거쳐 창의적인 결과를 얻을 수 있는 학생 연구 중심의 교육과정을 제공한다. 2015년 개설된 영역은 수학, 과학, 언어, 예술, 정보 5개 영역을 개설하여 운영 중이다.

엄격한 멘티 선발 : 영재성 평가와 심층면접을 통해 학생들의 희망 영역을 정하고 자신이 공부하고 싶은 영역을 찾아 응시할 수 있는 기회를 준다.

멘토 멘티 대면식 : 2~8명의 멘티와 멘토가 만나는 자리이다. 사사교육 기간 동안 학생들이 스스로 학습계획을 세우고 개별학습으로 진행할 지 조별학습으로 진행하는 것이 더 유익할 지를 결정한다. 멘토는 결정된 방향에 맞게 학습계획을 짤 수 있도록 안내한다.

30시간 이상의 면대면 수업 : 면대면 수업은 일대일, 일대 다수, 현장체험, 실습, 탐사, 박물관 방문, 전문가 인터뷰, 조별 협동학습 등 다양한 방법으로 진행되며 멘티의 요구에 따라 탄력적으로 운영할 수 있다.

4회의 통합교과 체험 탐구 프로그램 : 다양한 영역의 영재교육 대상자들을 위해 창의적인 접근과 문제해결력을 촉진하는 통합교과 체험 탐구 프로그램을 운영한다. 프로그램의 내용은 간 학문적이고 융합적인 내용으로 학생들의 다양한 아이디어와 자발적인 참여를 유도할 수 있는 내용으로 한다.

해외 선진 영재교육 체험 연수 : 과학, 예술, 문화, 전문가 등 해외의 다양한 영재교육 산출물들을 찾아 방학기간을 통해 배우는 프로그램이다.

사사교육 발표회 및 수료식 : 개별 혹은 조별로 배우고 익힌 학습 내용을 산출물과 보고서를 중심으로 발표회를 갖는다. 최종 산출물은 사사교육 과정 수료의 중요한 기준이 된다.

국토순례

하나님이 허락하신 우리의 국토는 자손만대 물려주어야 할 삶의 터전이다. 5학년에서 8학년까지는 학생들이 생활하는 학교 주변의 지역사회부터 인접 사회까지의 다양한 지리적 환경 및 특성을 직접 찾아가 모든 감각을 통해 체득하는 과정을 배웠다. 별무리 고등학교에서의 국토 순례는 민족의 산을 통해 교과 중심으로 재구성된 프로그램을 생생하게 경험하도록 할 것이다.

역사와 문학, 생태의 보루 지리산 종주 : 지리산이 품고 있는 학문적 가치는 무궁무진하다. 지리산이 그 속에 간직하고 있는 내용들은 고도에 따른 식생의 변화, 우리나라 남쪽에 형성된 지리적 특징, 문학 속에 다뤄진 민족의 아픔과 자연의 아름다움, 공동체로 합력하여 이뤄내는 하나됨 등을 꼽을 수 있다. 고등학교를 새롭게 시작한 10학년 학생들은 지리산 종주를 통해 우리가 속한 자연이 하나님이 허락하신 가장 친근한 교과서임을 알게 될 것이다.

민족의 산 백두산 등반 : 백두산을 오르는 과정은 아픔을 딛고 걷는 과정이다. 강 너머 보이는 분단의 아픔, 주변 강대국에 휘둘린 치욕의 역사, 우리의 땅을 돌고 돌아 힘겹게 가야 하는 현실이 모든 것들의 아픔이다. 하지만 그곳에서 우리는 그리스도를 아는 세대에게 강하고 의식 있는 사람으로 자라가기를 당부해야 한다. 역사 속에서 배우지 못한 세대는 아픈 역사를 반복하게 된다는 것을!

섬나라 제주 한라산 등반 : 바다에서 솟아올라 섬이 된 제주! 온 섬이 화산지형이기에 매우 독특한 식생을 보유한 천혜의 섬이다. 그리고 쉽사리 얼굴을 보여주지 않는 한라산! 고등학교를 마무리하는 과정에서 별무리는 한라산을 오르려 한다. 텅 빈 바다에서 차가운 물을 뚫고 솟아오른 용기와 힘을 만나려 한다. 이 시대 망망대해 같은 막연함으로 가득 찬 당신의 나라에서 하나님의 힘으로 차가움을 뚫고 솟아오르기를 기도하자!

별무리 캠프

별무리 진로 캠프 <소명>에서는 3박 4일 동안 다양한 직업 현장에서 일하고 있는 직업인들을 초청하여 학생들이 다양한 직업 세계를 이해하고 체험하며 자신의 진로를 탐색하게 합니다. 소명을 가지고 직업 현장에서 하나님 나라를 세워가고 있는 전문 그리스도인들의 특강과 말씀, 기도회를 통해 학생들이 자신의 진로 영역에서 하나님 나라를 위한 소명을 세울 수 있도록 합니다.

캠프 프로그램

  1. 1. 명사 특강 : 우리 사회에 영향력이 있는 분들을 초청하여 꿈을 이루기 위한 동기 부여
    • · 명사가 성장하면서 겪은 시행착오들
    • · 진정한 진로의 의미와 · 행복한 진로 결정을 위한 내면의 힘 키우기
  2. 2. 직업인과의 만남 : 현직에 종사하는 직업인들의 강연을 듣고 직업인들과 상담하는 시간을 통해 다양한 직업 세계를 이해하고 꿈을 키우는 시간
    • · 직업의 특성 파악 및 필요 직무 능력에 대한 소개
    • · 직업의 장점과 단점, 직업을 준비하는 과정 알기
    • · 직업으로서 노동의 가치에 대한 이해
  3. 3. 직업 체험 : 현직 종사 전문가들과 함께 직업 체험을 해보며 자신의 진로를 탐색하는 시간
    • · 실질적인 업무 과정에 대해 알기
    • · 직접 실무에 참여해보고 직업인의 노하우 배우기
    • · 직업 체험을 통해 배운 내용으로 프로젝트 활동을 수행하며 다양한 직업 활동 경험
  4. 4. 영성 및 세계관 프로그램 : 현직에서 활동하고 있는 그리스도인들을 초청하여 무너진 세상의 실상을 파악하고 그 가운데서 하나님 나라의 가치를 어떻게 실현할 지 모색하는 시간
    • · 직업 현장에서 일하는 그리스도인들의 특강, 말씀 나눔, 기도회
    • · 국내 · 외의 직업 현장에서 기독교적 세계관을 토대로, 무너진 세상의 실상을 파악하기
    • · 학생들이 자신의 진로 영역에서 어떻게 하나님 나라의 가치를 실현할지를 모색하기
  5. 5. 소명 발표 : 진로 캠프 기간 동안 발견한 자신의 재능(은사)과 그에 적합한 직업으로서의 소명을 사명 선언문으로 작성해서 발표

프로젝트 동아리

자신의 적성과 소질을 개발하고 하나님 앞에서 소명을 찾아가는 과정
학생들이 자신의 재능과 소질을 활용하여 자신의 관심분야에 따라 프로젝트 중심으로 동아리 활동을 하는 과정입니다.
이 프로젝트에서 학생들은 학교 내 활동에만 머물지 않고 다양한 내.외부 채널과 연계하여 전문적인 분야로까지 관심영역을 확대할 뿐 아니라 BGA(Byulmuri Global Action) 활동과 연계하여 지역사회 문제 해결 및 지역 봉사활동과 글로벌 문제 해결을 위한 활동까지 확대하여 활동한다.

동아리 활동 분야