교육과정의 특징

· 고등학교 교육과정은 학교 교육목표를 실현하기 위한 중핵 교육과정(Leaning Core), 개인 학습 경로 에 따른 학습 방식 선택을 보장하는 맞춤형 교육과정 (Personalized Core), 기독교 세계관에 기초 한 교과 교육과정 (Subject Core), 소명 공동체로 나아가는 진로·진학 교육과정이 역동적으로 상호 작용하며 운영된다.

이러한 교육과정은 별무리학교가 주변의 혹은 대안학교 안에서 여타 다른 학교들과 별다른 차별화 없이 연명하는 것에 대한 저항이며, 하나님이 간절하게 기대하시며 별무리학교를 세운 뜻을 찾는 과정일 것이다.



별무리 교육의 인재상

· 별무리인은 “하나님 나라를 향한 열정과 미래 사회 핵심역량을 갖춘 하나님 나라를 위한 책임있는 그리스도의 제자”로 성장합니다.
· 별무리인은 분별력, 비판적 사고, 실천적 지혜를 갖추고 성경적 세계관으로 살아갑니다.
· 별무리인은 의사소통능력과 의사소통 기술을 갖추고 세상과 소통하며 살아갑니다.
· 별무리인은 하나님이 주시는 시대적 사명을 따라 창의적으로 도전하며 자기 주도적으로 살아갑니다.
· 별무리인은 청지기 정신으로 창조세계를 책임있게 돌보며 살아갑니다.
· 별무리인은 문화명령을 따라 하나님이 주신 재능으로 문화를 변혁하며 살아갑니다.



학생들의 성장을 돕는 25개 역점 교육활동

별무리교육 공동체는 5가지 인재상별로 5대 역점 교육활동을 선정·개발하여 교육과정에 펼치고 있으며, 초중고 통합과정으로 지속적이고 체계적으로 적용하고 있습니다.


1. 분별력, 비판적 사고, 실천적 지혜를 갖추고 성경적 세계관으로 살아가는 인재

기독교적 세계관 교육을 통하여 구원받은 그리스도인으로서 변화하는 세대에 변하지 않는 복음을 전하고, 복음에 합당한 삶을 살아가는 그리스도의 책임 있는 제자로 키우는 데 필요한 자질을 기른다. 또한 하나님 나라에 대한 개념을 바르게 이해하여 사회의 각 영역에서 자신이 받은 달란트로 하나님 나라를 드러내도록 힘쓴다.

교육활동



Two Track 성장평가 시스템

개인의 역량성장 평가와 교과별 표준화 평가를 병행하며 학생의 종합적인 성장 변화를 평가한다.

· 개인의 역량성장 평가를 위해서는 매일 작성하는 일일성찰평가, 과목별 자기평가, 에세이 평가, 쿼터별 평가 발표회를 작성하고 있으며, 수행평가로서 시연, 발표 수업, 프로젝트 산출물을 평가한다.
· 학교 교육과정을 통해 길러진 다양한 역량이 전국단위의 경진대회에서 검증될 수 있도록 각종 대회에 출전시키고 있다. 현재, 각 학생들은 자신의 실행 프로젝트에 대해 학교에서 제공하는 3W 양식으로 누가기록을 하고 있다.
· 교과별 표준화 평가 시스템은 검정고시(공통), 수능모의평가(선택), 어학능력인증기관(공통), 전국 단위 수학능력 평가 시스템(선택)을 활용한 교과 능력평가를 실시하고 있다.
· 평가결과의 공유 : 개인성장 평가와 표준화 평가를 통합하여 초중등은 쿼터별(9주) 1회 자기성장평가서를 작성하여 가정과 공유하고 있으며, 고등은 부모가 참석하는 쿼터평가발표회를 개최하고 있다. 학교의 공식적 문서로서 학생의 교과 및 비교과 영역의 성취와 활동 내용을 누가 기록한 학생생활기록부를 작성하여 연 2회 가정에 발송하고 있다.



별무리학교 졸업요건과 향후 지원체계

· 별무리고등학교(12학년까지) 졸업 요건 : 필수가치 및 역량 교과 100% 이수, 선택학점 최소 70% 이수, 40편의 서평 제출, 국토순례 참가, R&E(소논문, 개인/공동체 프로젝트, 자서전 중 택 1)활동 수행
· 졸업 후 향후 지원체계(추진 중)

① 다양한 영역의 소명 공동체와 진로 진학 전공별 멘토 연결
② 인도 협력교사 우선 채용
③ 후배와 선배와의 만남, 모교 방문의 날 개최
④ 협동조합 및 생태 마을 조성
⑤ 별무리 네트워크 형성, 공동체적 소명에 응답하기
⑥ 창업-창직지원센터 운영
⑦ 별무리 공동 학사 마련 함께 꿈꾸고 공부하는 장소 제공