별무리학교 교과교육과정은 ‘하나님 나라를 위한 그리스도의 책임 있는 제자’를 양성하기 위한 목적으로,
국가수준의 교과교육과정을 기독교적 세계관을 통해 재구성하여 학생들에게 가르치는 것이 가장 큰 특징이라고
할 수 있다. 재구성의 방향으로는 캐나다 British Columbia주의 기독교연맹에서 제시한 통합적 방법을 활용하였다.

생명을 풍성하게 하는 국어과 교육과정

1. 목표

가. 별무리 학교 국어교육과정의 목표는 학생들이 작가(author)로서의 자질과 능력을 구비하는 것이다. 작가(author)가 된다는 것은 언어활동을 통해 창조주(Author)가 그리하셨던 것처럼 생명을 창조하고 생명을 풍성하게 하는 정체성을 확립하고 그 능력을 구비하는 것을 의미한다. 작가는 지식정보사회의 지식근로자를 대표하는 지성이며, 창조세계의 면밀한 관찰, 깊은 묵상, 해석의 정확성과 창조성, 지식의 구조화, 전체의 그림을 이해하는 철학적 지평, 지식정보 및 사유를 공유하는 대담성, 시대에 대한 책임성 등을 담는 그릇이다.

나. 성경이 말하는 언어 사용 규범인 진실성, 사려 깊음, 공정함, 적합성, 명료성, 간결성, 심미적 생동감을 발현한다.

다. 효과적인 이해와 정확한 표현 능력을 기르되, 국어 활동, 문학에 대한 기본적인 지식을 익혀 다양한 유형의 담화와 글을 비판적이고 창의적으로 수용하고 창작하도록 한다. 이를 통해 하나님의 창조세계를 이해하고 드러내며, 하나님 나라를 위한 그리스도의 책임 있는 제자로서 세상과 소통하고 세상을 변혁해 간다.

2. 중점 과제

가. 국가교육과정의 성취기준을 포괄하고 기독교 세계관으로 통합된 성취기준 설정

나. 평생 책 읽는 그리스도인을 위한 독서교육(자유선택 독서, 수업중 책읽기, 새벽독서, 온 라인 독서학교, 독서습관 실천 운동 등)

다. 글쓰기 교육강화(프리 라이팅, 에세이, 일기, 논리적 글쓰기 생활화, 100% 논술형 평가)

라. 역량 강화를 위한 3R 집중 훈련

3R 실행 목표 관련 전체 활동
Reading
  • 단원 주제 관련 도서 읽기
    (단원별 1권 이상) / 수업시간
  • 수업 전 10분 독서
    (7분 독서, 3분 정리, 주 4회) / 수업시간
  • 책 읽어주기(학기 당 1권) / 학기 말 수업시간
온라인 독서학교
(다니엘의 서재) 이수
독서 디베이트 캠프
wRiting
  • 단원별 에세이 쓰기(단원별 1회) / 수업시간
  • 한 문장 쓰기(사전활용, 뜻, 용례 정리) / 주 1회
  • 학생이 정한 다양한 형태의 일기쓰기
    (주 3회 이상) 후 제본(연 1권) / 자유시간, 방학
말씀 저널쓰기
디베이트 에세이쓰기
서평쓰기
Reality
  • 단원 학습 후 삶에 적용 과제 결과서 제출
    (단원별 ) / 주말
  • 출판사 서평(독후감) 쓰기 대회 참여(연 2회)
  • 팀별 프로젝트 발표(2학기)
생명을 살리는
언어생활 캠페인

3. 특성화 프로그램