스피치 단원 시작

   자서전 쓰기 단원이 마무리 되었다. 마지막 에세이쓰기까지 12차시의 장정이 끝났다. 이어 스피치 단원이다. 학기 초 아이들이 가장 부담스러워한 영역이 말하기 영역이다.

   스피치 단원은 내용적 요소, 음성적 요소, 시각적 요소를 훈련하기 위한 것이다. 내용의 논리적, 효과적 조직 방법, 억양, 강세, 속도 등을 배우는 음성적 훈련, 표정, 제스쳐 등 시각적 훈련을 하게 된다. 총 12차시로 구성했다. 1,2차시는 스피치 교육의 필요성, 역사, 내용에 대한 강의, 그리고 8차시는 실습과 평가로 이루어진다.

   1반은 벌써 3차시를 진행했다. 3차시의 주제는 낭독의 발견이다. 낭독의 기술을 배우고 실제 사설을 모둠별로 낭독하고, 전체를 대상으로 낭독해보았다. 제법 요령에 맞게 낭독하기 위해 애를 쓰는 모습이 어찌나 예쁜지^^ 용기 있게 다른 사람 앞에서 글을 낭독한 아이들이 대견스럽다. 고칠 점은 많았다. 하지만 잘하는 점을 찾아 칭찬했다. 뒤에 있는 아이들은 칭찬한 점에 신경 써서 더 낭독하는 모습을 보였다.

  4차시에는 2 분씩 자기소개하기 시간을 갖기로 했다. 스마트폰으로 영상을 촬영할 예정이다. 나중에 비디오 분석을 하고 칭찬할 점 위주로 강화하고 부족한 점을 교정할 계획이다. 아이들은 다소 부담스럽지만 흥미 있게 참여하는 모습에 고맙고 행복하다.